网络教育的学习方法：重个人经验，强调实用性
在个体自我导向作用下，成人网络教育学习者选择了认为最合适的学习方法，在保证实现最终目标的同时，将注意力集中到“是否有兴趣学，以及学多深”的问题上。而这个判断标准，则是依据个人已有的知识经验。具体来说，在学习方法上强调理论结合时间，而是否能将学习内容应用的实际中，是否改变个人思考和新年，则是成人确定“我是否学到东西”的主要标准。（bet365亚洲官网整理提供）
——学习方法上，我认为理论和实际的结合是很重要的。这并不是说拿着书本去做，而是“反思”。类似教育社会学这种课程，我会思考周围的徐晓生活是否由这些事情，是否和教材一直，这样就把他们融入自己的知识结构中。反之，如果所学的东西和个人体验差距太大，即使当时理解了，很快就会遗忘的。在深圳网络教育学习中学了一年，工作中多多少少会联系所学的知识。同事有困惑的时候也能用所学的东西分析一下。
——学习带来的最大的变化是会根据实际情况将学到的知识应用到教学中，许多理论都知道，关键是自己是否只能应用。此外，小论文的写作虽然负担重，单笔做习题有用。经常训练写作，写作isilu和文字组织都可以得到锻炼。有的同学从未写过论文，也没有教育经验，但现在查阅资料、设计框架结构，也基本合格了。
——我最愉快的深圳远程教育学习经历是上课讨论的时候，大家就某个问题发表看法。他给我表达个人意愿的空间，向他人袒露个人思想。让我感觉确实是在学这门课。
——我喜欢讨论的形式，我希望学习能和我的工作生活联系起来，将工作与教材联系起来。我是个感性的人，不喜欢逻辑思维很强的东西，我需要具体的东西和思维联系起来。学习要有乐趣，成人也是这样的。
——如果说学习的成果，我想首先是学习的主动性提高了，让我感觉有写东西需要自己寻找答案，例如老师作文要求举例、结合实际等，自己就得多看资料，在完成作业的过程中，慢慢汲取一些新的理念。现在解决学习困难的方法多了，也更自信了。另外就是理论联系实际的能力增强了。书上的一些理论我在教学中就尝试过，例如学生淘气的问题等，还是有效果的。上深圳电大不是学习的主要来源，而是促使我关注这些问题、促使我学习的手段。
